Cho định nghĩa khái niệm: "Lôgíc học là khoa học nghiên cứu về tư duy”.Định nghĩa trên vi phạm quy tắc nào trong các quy tắc định nghĩa khái niệm. Hãy chọn phương án đúng:
A. Định nghĩa vừa quá rộng, vừa quá hẹp
B. Định nghĩa quá rộng.
C. Không vi phạm quy tắc nào cả.
D. Định nghĩa quá hẹp
Ai là người sáng lập lôgíc hình thức?
A. Hê-ghen
B. Arixtốt
C. P. Bêcơn
D. Lép-Nít
Hãy chọn câu phát biểu đúng nhất: Muốn phân chia khái niệm phải vạch ra được:
A. Thuộc tính bản chất của đối tượng
B. Không câu nào đúng
C. Tập hợp các thuộc tính bản chất của đối tượng
D. Thuộc tính của đối tượng làm cơ sở cho sự phân chia
Suy luận sau thuộc phương pháp suy luận quy nạp gì?XAB – PQRA – QB – R---------------------------X là nguyên nhân của P
A. Phương pháp quy nạp sai biệt
B. Phương pháp quy nạp tương tự
C. Phương pháp quy nạp phần dư
D. Phương pháp quy nạp tương hợp
Kết cấu logic của chứng mình bao gồm các phần sau. Hãy chọn câu đúng:
A. Luận đề, luận cứ, luận chứng và chứng minh
B. Luận đề, chứng cứ, luận cứ và chứng minh
C. Luận đề, luận chứng, luận cứ và chứng cứ
D. Luận đề, luận cứ và luận chứng
Cho suy luận: “Mọi kim loại đều dẫn điện, Đồng dẫn điện nên đồng là kim loại”. Hỏi: Suy luận trên nếu không hợp lôgíc thì vi phạm quy tắc nào? Hãy chọn phương án đúng:
A. M¯ không chu diên ở một tiền đề nào cả
B. Có nhiều hơn ba thuật ngữ
C. Thuật ngữ không chu diên ở tiền đề mà chu diên ở kết luận
D. Suy luận hợp lôgíc
Quy luật phủ định của phủ định vạch rõ tính chất của sự phát triển của mọi sự vật hiện tượng, xác định:
A. Mối quan hệ giữa cái cũ, cái đang suy tàn và cái mới, cái đang nẩy sinh, trong nó một cái gì đối lập với bản chất của mình, khác với bản chất của mình, chính cái khác đó là cái phủ định nó, là cái có sẵn của nó để phát triển biến hoá
B. Mối quan hệ giữa cái cũ, cái đang suy tàn và cái mới, cái đang nẩy sinh
C. Trong nó một cái gì giống với bản chất của mình, chính cái khác đó là cái phủ định nó, là cái có sẵn của nó để phát triển biến hoá
D. Trong nó một cái gì đối lập với bản chất của mình, khác với bản chất của mình, chính cái khác đó là cái phủ định nó, là cái có sẵn của nó để phát triển biến hoá
Việc nhận thức chất của sự vật thông qua việc nhận thức:
A. Các quan hệ của sự vật đó với sự vật khác
B. Hình thức tổ chức kết cấu của sự vật
D. Các thuộc tính của sự vật
Quy nạp là phương pháp tư duy:
A. Đi từ tri thức về cái chung đến tri thức về cái riêng...
B. Đi từ tri thức về cái chung đến tri thức về cái riêng và ngược lại .....
C. Đi từ tri thức về cái riêng đến tri thức về cái chung...
D. Tất cả đều đúng
Loại hình thứ hai của luận ba đoạn:
A. Thuật ngữ giữa M là chủ từ trong cả hai tiền đề
B. Thuật ngữ giữa M là tân từ trong tiền đề lớn và là chủ từ trong tiền đề nhỏ
C. Thuật ngữ giữa M là tân từ trong trong cả hai tiền đề
D. Tất cả đều đúng
Chứng minh phân liệt là chứng minh:
A. Gián tiếp dựa trên cơ sở phép loại trừ các khả năng giả dối dẫn đến khẳng định một khả năng duy nhất chân thực là luận đề
B. Trực tiếp dựa trên cơ sở phép loại trừ các khả năng giả dối dẫn đến khẳng định một khả năng duy nhất chân thực là luận đề
C. Tất cả đều đúng
D. Dựa trên cơ sở phép loại trừ các khả năng giả dối dẫn đến khẳng định một khả năng duy nhất chân thực là luận đề
Trong lôgíc biện chứng, quá trình tư duy dẫn đến kết luận chính xác bằng con đường:
A. Kiểm nghiệm lại một cách có phê phán những tài liệu xuất phát đã có, chứ không tin vào tài liệu có sẵn.
B. Chú trọng đến sự kiện mới
C. Vạch ra những mâu thuẫn của hiện tượng đang nghiên cứu
D. Tất cả đều đúng
Quan sát là phương pháp xác định:
A. Tất cả đều đúng.
B. Các thuộc tính, các quan hệ của sự vật, hiện tượng trong điều kiện tự nhiên vốn của của chúng.
C. Các tính chất, các quan hệ của sự vật, hiện tượng trong điều kiện tự nhiên vốn của của chúng.
D. Các thuộc tính các quan hệ của sự vật, hiện tượng riêng lẻ trong điều kiện tự nhiên vốn có của chúng.
Lập luận là phương thức:
A. Giải thích mối liên hệ lôgíc giữa luận cứ và luận đề
B. Giải thích mối liên hệ giữa luận cứ và luận đề
C. Giải thích mối liên hệ giữa luận cứ và luận đề của sự vật
D. Tất cả đều đúng.
Giả thuyết chung là những giả định:
A. Tất cả đều đúng.
B. Có căn cứ khoa học về quy luật vận động phát triển của một lớp sự vật hiện tượng
C. Có căn cứ khoa học về sự vận động phát triển của một lớp sự vật hiện tượng
D. Có căn cứ khoa học về nguyên nhân hay quy luật vận động phát triển của một lớp sự vật hiện tượng
Phương pháp tổng hợp biện chứng trong tư duy khác với phương pháp tổng hợp trong lôgíc hình thức ở chỗ:
A. Đem các mặt bản chất, kết hợp lại theo mối liên hệ bên trong để tạo thành cái toàn thể, từ đó làm bộc lộ bản chất của sự vật hiện tượng, là tổng hợp các mặt đối lập, đem lại nhận thức được bản chất, xu hướng vận động của sự vật một cách toàn diện, sâu sắc, đúng đắn
B. Đó là tổng hợp các mặt đối lập, đem lại nhận thức được bản chất, xu hướng vận động của sự vật một cách toàn diện, sâu sắc, đúng đắn
C. Đem các mặt bản chất, kết hợp lại theo mối liên hệ bên trong để tạo thành cái toàn thể, từ đó làm bộc lộ bản chất của sự vật hiện tượng
D. Đem các mặt bản chất, kết hợp lại theo mối liên hệ bên trong để tạo thành cái toàn thể, từ đó làm bộc lộ bản chất của sự vật hiện tượng
Trong lôgíc biện chứng, sự phủ định diễn ra dưới dạng:
A. Sự thống nhất giữa phủ định và khẳng định, là “sự lọc bỏ”, “sự chưng cất”, qua đó thực hiện mối liên hệ giữa những bậc thang của sự phát triển nhận thức
B. Tất cả đều đúng
C. Sự kế thừa không ngừng và vô tận của sự phủ định những khái niệm, giả thuyết, quan điểm, lý thuyết khoa học đã được thừa nhận này bằng những chân lý khoa học khác
D. Phủ định lý luận cũ và duy trì bảo tồn những mặt tích cực của cái cũ ấy
Chứng minh trực tiếp là phép chứng minh trong đó:
A. Tính chân thực của luận đề được rút ra từ các luận cứ.
B. Tất cả đều đúng.
C. Tính chân thực của luận đề được gián tiếp rút ra từ các luận cứ.
D. Tính chân thực của luận đề được trực tiếp rút ra từ các luận cứ.
Trong quy luật đồng nhất, tính xác định của tư tưởng thường bị vi phạm trong các trường hợp:
A. Tất cả đều đúng
B. Có những trường hợp vi phạm luật đồng nhất do ngụy biện
C. Trong tranh luận khoa học, trước những vấn đề phức tạp không đủ năng lực giữ vững đối tượng
D. Thiếu hiểu biết về đối tượng nghiên cứu, do chỗ trong ngôn ngữ, nội dung khác nhau lại được diễn đặt bằng cùng một từ hay cụm từ
Xây dựng tri thức kết luận của suy lý trong lôgíc biện chứng đòi hỏi:
A. Phải phân tích những mâu thuẫn của sự phát triển
B. Phải phân tích những mâu thuẫn của sự phát triển, phân tích trạng thái mâu thuẫn trong quá khứ, hiện tại và tương lai của sự vật
C. Phải phân tích trạng thái mâu thuẫn trong quá khứ, hiện tại và tương lai của sự vật
D. Phải phân tích trạng thái giống nhau trong quá khứ, hiện tại và tương lai của sự vật
