Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên tại Viện Đại học Mở Hà Nội”, phân loại theo chức năng nghiên cứu thì đề tài thuộc:
A. Nghiên cứu giải pháp
B. Nghiên cứu giải thích
C. Nghiên cứu dự báo
D. Nghiên cứu mô tả
Xây dựng luận điểm khoa học gồm các bước:
A. -Đặt câu hỏi nghiên cứu.
- Nhận dạng bất đồng trong tranh luận khoa học
B. - Đặt câu hỏi nghiên cứu
- Đặt giả thuyết nghiên cứu
C. -Phát hiện vấn đề nghiên cứu.
- Đặt giả thuyết nghiên cứu
D. - Phát hiện vấn đề nghiên cứu
- Đặt câu hỏi nghiên cứu
Tiêu thức phân loại khoa học theo đối tượng nghiên cứu của khoa học đã được tuyến tính hóa theo trình tự:
A. 6 nhóm
B. 8 nhóm
C. 2 nhóm
D. 4 nhóm
Liên hệ vô hình là những liên hệ
A. Tất cả các đáp án
B. Có thể đưa ra các sơ đồ hóa
C. Không thể biểu hiện trên bất cứ loại sơ đồ nào
D. Có thể sơ đồ hóa hoặc hệ thống hóa
Tri thức kinh nghiệm chỉ giúp con người phát triển:
A. Theo hướng duy vật
B. Một cách toàn diện
C. Trong khuôn khổ nhất định.
D. Thiên về chủ quan, duy ý chí.
Theo Vũ Cao Đàm “lý thuyết khoa học” là:
A. Một hệ thống luận điểm khoa học về mối liên hệ giữa các khái niệm khoa học.
B. Lý luận, học lý, luận thuyết, học thuyết.
C. Tập hợp các định lý và định luật được sắp xếp một cách hệ thống
D. Hệ thống các ý tưởng giải thích sự vật; học thuyết
Để nhận biết một bộ môn khoa học người ta đề ra:
A. 3 tiêu chí
B. 5 tiêu chí
C. 1 tiêu chí
D. 6 tiêu chí
Con người có được tri thức kinh nghiệm từ việc:
A. Chịu ảnh hưởng của các tác động khách quan
B. - Cảm nhận thế giới quan
- Chịu tác động từ thế giới quan
C. Khắc phục và giải quyết các khó khăn trong thực tế
D. Tìm hiểu đời sống xã hội của các vùng miền
Vì sao cần thống nhất hóa khái niệm?
A. Vì giúp nhà nghiên cứu không bị nhầm lẫn
B. Vì một khái niệm không thể bị hiểu theo nhiều nghĩa
C. Vì tránh gây tranh cãi giữa các nhà nghiên cứu
D. Vì giúp nâng cao chất lượng nghiên cứu
Khái niệm “Khoa học” được tiếp cận theo các cách sau:
A. - Khoa học là một hệ thống tri thức
- Khoa học là một hoạt động xã hội
- Khoa học là một hình thái ý thức xã hội
- Khoa học là một thiết chế xã hội
B. -Khoa học là một hệ thống giáo dục.
- Khoa học là một hoạt động xã hội
-Khoa học là một hình thái ý thức xã hội
-Khoa học là một thiết chế xã hội
C. - Khoa học là một hoạt động xã hội
-Khoa học là một hình thái ý thức xã hội
-Khoa học là một lĩnh vực nghien cứu.
Khoa học là một thiết chế xã hội
D. -Khoa học là một hệ thống giáo dục.
- Khoa học là một hoạt động xã hội
-Khoa học là một hình thái ý thức xã hội
-Khoa học là một lĩnh vực nghien cứu.
Thấy trời oi bức một người bình thường biết là trời sắp mưa. Đó là dựa trên:
A. Tri thức kinh nghiệm
B. Tri thức khoa học và tri thức kinh nghiệm
C. Trải nghiệm thực tế
D. Tri thức khoa học
Khái niệm là một trong những đối tượng nghiên cứu của logic học và được định nghĩa là:
A. Tất cả các đáp án
B. Một bộ phận quan trọng nhất của lý thuyết
C. Ngôn ngữ đối thoại trong khoa học
D. Một hình thức tư duy nhằm chỉ rõ thuộc tính bản chất vốn có của sự kiện khoa học.
Đặc điểm của tri thức khoa học:
A. Mang tính thống nhất
B. Phát triển đa dạng và phong phú
C. Mang tính đặc thù
D. Là những kết luận về quy luật tất yếu đã được khảo nghiệm và kiểm chứng.
Theo cách phân loại theo phương thức thu thập thông tin, nghiên cứu khoa học được chia thành:
A. 5 loại
B. 2 loại
C. 7 loại
D. 3 loại
Phân chia theo các giai đoạn của nghiên cứu người ta chia nghiên cứu khoa học thành:
A. 5 loại
B. 3 loại
C. 2 loại
D. 4 loại
Việc ra đời máy hơi nước của James Watt thuộc:
A. Sáng chế
B. Phát minh
C. Phát minh và sáng chế
D. Phát hiện
Khi phân loại nghiên cứu khoa học thường được phân thành:
A. 2 loại
B. 7 loại
C. 5 loại
D. 3 loại
Theo chức năng nghiên cứu, người ta phân chia nghiên cứu khoa học thành:
A. Nghiên cứu mô tả
Nghiên cứu giải thích
Nghiên cứu giải pháp
Nghiên cứu định hướng
B. - Nghiên cứu mô tả
- Nghiên cứu giải thích
- Nghiên cứu giải pháp
- Nghiên cứu dự báo
C. Nghiên cứu giải thích
Nghiên cứu giải pháp
Nghiên cứu cơ bản
Nghiên cứu dự báo
D. Nghiên cứu mô tả
Nghiên cứu giải thích
Nghiên cứu giải pháp
Nghiên cứu cơ bản
