Theo chức năng nghiên cứu, người ta phân chia nghiên cứu khoa học thành:
A. Nghiên cứu mô tả
Nghiên cứu giải thích
Nghiên cứu giải pháp
Nghiên cứu định hướng
B. - Nghiên cứu mô tả
- Nghiên cứu giải thích
- Nghiên cứu giải pháp
- Nghiên cứu dự báo
C. Nghiên cứu giải thích
Nghiên cứu giải pháp
Nghiên cứu cơ bản
Nghiên cứu dự báo
D. Nghiên cứu mô tả
Nghiên cứu giải thích
Nghiên cứu giải pháp
Nghiên cứu cơ bản
Khi phân loại nghiên cứu khoa học theo phương thức thu thập thông tin thì người ta chia thành:
A. 5 loại
B. 4 loại
C. 3 loại
D. 2 loại
Khi phân loại nghiên cứu khoa học thường được phân thành:
A. 2 loại
B. 7 loại
C. 5 loại
D. 3 loại
Việc ra đời máy hơi nước của James Watt thuộc:
A. Sáng chế
B. Phát minh
C. Phát minh và sáng chế
D. Phát hiện
Nghiên cứu khoa học mang:
A. 5 đặc điểm
B. 3 đặc điểm
C. 7 đặc điểm
D. 9 đặc điểm
Phân chia theo các giai đoạn của nghiên cứu người ta chia nghiên cứu khoa học thành:
A. 5 loại
B. 3 loại
C. 2 loại
D. 4 loại
Theo cách phân loại theo phương thức thu thập thông tin, nghiên cứu khoa học được chia thành:
A. 5 loại
B. 2 loại
C. 7 loại
D. 3 loại
Xây dựng luận điểm khoa học gồm các bước:
A. -Đặt câu hỏi nghiên cứu.
- Nhận dạng bất đồng trong tranh luận khoa học
B. - Đặt câu hỏi nghiên cứu
- Đặt giả thuyết nghiên cứu
C. -Phát hiện vấn đề nghiên cứu.
- Đặt giả thuyết nghiên cứu
D. - Phát hiện vấn đề nghiên cứu
- Đặt câu hỏi nghiên cứu
Với đề tài nghiên cứu khoa học là: “Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên tại Viện Đại học Mở Hà Nội”, phân loại theo chức năng nghiên cứu thì đề tài thuộc:
A. Nghiên cứu giải pháp
B. Nghiên cứu giải thích
C. Nghiên cứu dự báo
D. Nghiên cứu mô tả
Quy luật “bàn tay vô hình” của Adam Smith thuộc:
A. Phát hiện
B. Tất cả các đáp án
C. Phát minh
D. Sáng chế
Sự kiện khoa học được lựa chọn để nghiên cứu thường là:
A. Sự kiện bình thường trong đời sống xã hội
B. Sự kiện thông thường trong đó chứa đựng những mâu thuẫn lý thuyết tồn tại giữa lý thuyết và thực tế mới phát sinh
C. Sự kiện nổi bật trong đời sống xã hội đương đại
D. Sự kiện nổi bật liên quan đến lĩnh vực chuyên môn của nhà nghiên cứu
Trình tự logic của Nghiên cứu khoa học gồm:
A. 3 bước
B. 2 bước
C. 4 bước
D. 6 bước
Phạm vi nghiên cứu được chia ra thành các loại:
A. - Phạm vi về thời gian của tiến trình của sự vật
- Phạm vi giới hạn trong tập hợp mục tiêu nghiên cứu
B. - Phạm vi quy mô của mẫu khảo sát
- Phạm vi về thời gian của tiến trình của sự vật
- Phạm vi giới hạn trong tập hợp mục tiêu nghiên cứu
C. - Phạm vi hoạt động của sự vật
- Phạm vi khảo sát của hoạt động nghiên cứu
D. - Phạm vi quy mô của mẫu khảo sát
- Phạm vi về thời gian của tiến trình của sự vật
Chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu phải :
A. Có đầy đủ luận cứ khoa học
B. Đưa ra mục tiêu nghiên cứu
C. Trả lời được câu hỏi nghiên cứu
D. Chỉ ra được nhiệm vụ nghiên cứu
Tri thức khoa học là:
A. Những hiểu biết mà con người tích lũy được qua thực tế làm việc.
B. Những hiểu biết được tích lũy một cách hệ thống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa học.
C. Những hiểu biết tích lũy qua quá trình tìm hiểu tự nhiên, xã hội.
D. Những hiểu biết mà con người tích lũy được qua hoạt động sản xuất.
Trong nghiên cứu khoa học, người nghiên cứu có rất nhiều việc phải làm liên quan đến khái niệm. Các công việc đó là:
A. - Bổ sung khái niệm
- Tổng hợp khái niệm
- Phát triển khái niệm
B. - Thống nhất hóa các khái niệm
- Bổ sung khái niệm
- Tổng hợp khái niệm
C. - Xây dựng khái niệm
- Thống nhất hóa các khái niệm
- Bổ sung cách hiểu một khái niệm
D. - Phát triển khái niệm
- Thống nhất hóa các khái niệm
- Bổ sung khái niệm
Quan hệ giữa quãng đường đi (s) với thời gian (t) và vận tốc (v) trong chuyển động thẳng đều là mối liên hệ:
A. Tuyến tính
B. Giữa các biến trong các thực nghiệm
C. Trong các hệ thống có điều khiển
D. Phi tuyến tính
Nhờ tri thức kinh nghiệm, con người có thể:
A. Biết ứng xử trong các quan hệ xã hội, giải quyết các vấn đề nảy sinh trong tự nhhiên, xã hội để tồn tại và phát triển
B. Biết cách phản ứng trước tự nhiên
C. Tất cả các phương án.
D. Hình dung thực tế về các sự vật
Đặc điểm của tri thức khoa học:
A. Mang tính thống nhất
B. Phát triển đa dạng và phong phú
C. Mang tính đặc thù
D. Là những kết luận về quy luật tất yếu đã được khảo nghiệm và kiểm chứng.
Khái niệm là một trong những đối tượng nghiên cứu của logic học và được định nghĩa là:
A. Tất cả các đáp án
B. Một bộ phận quan trọng nhất của lý thuyết
C. Ngôn ngữ đối thoại trong khoa học
D. Một hình thức tư duy nhằm chỉ rõ thuộc tính bản chất vốn có của sự kiện khoa học.