Phát triển kỹ năng cá nhân 1 - EG35 (242)
Thu thập thông tin tư liệu cho bài thuyết trình là công việc cần thực hiện trong giai đoạn nào?
A. Giai đoạn tiến hành thuyết trình
B. Giai đoạn kết thúc thuyết trình
C. Giai đoạn chuẩn bị thuyết trình
D. Giai đoạn chọn chủ đề
Để khắc phục tâm lý căng thẳng trong buổi thuyết trình, người thuyết trình không nên làm gì?
A. Chuẩn bị chu đáo và thực hành trước
B. Suy nghĩ tích cực, hít thở sâu, tươi cười
C. Nắm chắc bài thuyết trình để có thể tự tin
D. Lệ thuộc nhiều vào thái độ của khán giả
Tìm câu trả lời đúng nhất. Vì sao sự thành công của một buổi thuyết trình phải phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: sự chuẩn bị của thuyết trình viên, sự ủng hộ của khán giả, sự chu đáo của công tác hậu cần…?
A. Vì một mình thuyết trình viên thì không đủ để làm nên sự thành công của buổi thuyết trình
B. Vì khán giả là nhân tố quan trọng quyết định sự thành công của buổi thuyết trình
C. Vì một buổi thuyết trình không thể thiếu các yếu tố trên
D. Vì sự thành công của một người bao giờ cũng cần sự nỗ lực của bản thân người đó và sự hợp lực của những người liên quan
Tìm phương án đúng nhất. Trước khi tiến hành đàm phán, nên sử dụng phương pháp phân tích SWOT để:
A. Tìm hiểu các cơ hội và thách thức đối với quá trình đàm phán
B. Tìm hiểu thực lực của các bên tiến hành đàm phán
C. Tìm hiểu thực lực của bản thân
D. Tìm hiểu thực lực của đối tác
Phương án nào sau đây không phải là ý nghĩa tích cực của việc phân công trách nhiệm cá nhân trong khi làm việc nhóm?
A. Giúp thay đổi quan niệm cho rằng trách nhiệm làm việc nhóm là của nhóm trưởng
B. Giúp từng thành viên nhận thức rõ hơn về lợi ích cá nhân trong khi làm việc nhóm
C. Giúp các thành viên tập trung hơn vào công việc được giao
D. Giúp các thành viên chủ động trong cách ứng xử với các sự kiện tích cực và tiêu cực trong quá trình làm việc
Trong quá trình hoạt động nhóm, ở giai đoạn nào thường nảy sinh nhiều mâu thuẫn nhất về quan điểm, kinh nghiệm, năng lực, tính cách, v.v. giữa các thành viên nhóm?
A. Giai đoạn phát triển
B. Giai đoạn hình thành
C. Giai đoạn xung đột
D. Giai đoạn chuẩn hóa
Tìm phương án xác định đúng trình tự các giai đoạn phát triển của nhóm
A. Giai đoạn hình thành – giai đoạn xung đột – giai đoạn chuẩn hóa - giai đoạn phát triển
B. Giai đoạn hình thành – giai đoạn hoạt động – giai đoạn xung đột – giai đoạn chuẩn hóa
C. Giai đoạn hình thành – giai đoạn chuẩn hóa – giai đoạn xung đột – giai đoạn phát triển
D. Giai đoạn hình thành – giai đoạn phát triển – giai đoạn xung đột - giai đoạn biến động
Hành động nào dưới đây sẽ làm giảm tác dụng của hoạt động nhóm trong môi trường học tập?
A. Chia sẻ kinh nghiệm, phương pháp học tập cho nhau
B. Dựa dẫm, ỷ lại vào thành quả học tập của người khác trong nhóm
C. Bàn bạc cùng nhau vượt qua khó khăn hướng đến mục tiêu chung của nhóm
D. Hỗ trợ kiến thức cho nhau để giảm áp lực học một mình
Trong quá trình hoạt động nhóm, đến giai đoạn nào thì các thành viên trong nhóm sẽ bắt đầu nhận thấy những lợi ích của việc cộng tác cùng với nhau và giảm bớt xung đột nội bộ?
A. Giai đoạn hình thành
B. Giai đoạn phát triển
C. Giai đoạn xung đột
D. Giai đoạn chuẩn hóa
Để một nhóm hoạt động hiệu quả cần xác định rõ 5 yếu tố nào?
A. Mục đích (purpose); Kế hoạch (plan); Con người (people); Sự say mê (passion), quyền hạn (power)
B. Mục đích (purpose); Vị trí (position); Quyền hạn (power); Con người (people); Sự vui thích (pleasure)
C. Mục đích (purpose); Vị trí (position); Quyền hạn (power); Kế hoạch (plan); Con người (people)
D. Mục đích (purpose); Quyền hạn (power); Kế hoạch (plan); Sự say mê (passion); Con người (people)
Để giao tiếp thành công thì con người cần xác định cự li và phương pháp giao tiếp với người khác như thế nào?
A. Việc giao tiếp với người khác như thế nào tùy thuộc vào hoàn cảnh cụ thể nên không cần xác định trước
B. Không cần xác định cự li hay phương pháp giao tiếp với từng người vì với bất kì ai mình cũng nên tận tình chu đáo
C. Nên xác định cự li và phương pháp giao tiếp với từng đối tượng cụ thể để có cách ứng xử phù hợp
D. Với mọi người đều sử dụng phương pháp và cự li giao tiếp như nhau
Thông thường trong quá trình đàm phán, cả hai bên đều muốn giữ lập trường của mình. Nhưng để đi đến sự thống nhất và tạo dựng mối quan hệ lâu dài hai bên phải điều chỉnh lợi ích bằng cách:
A. Áp đảo, ép buộc đối tác phải thỏa mãn các điều kiện của mình
B. Nhượng bộ lẫn nhau, tìm kiếm một thỏa thuận chung
C. Một bên cần đơn phương nhượng bộ
D. Hoãn cuộc đàm phán đến một thời điểm thích hợp
Trong giai đoạn chuẩn bị đàm phán, người đàm phán cần xác định BATNA để:
A. Uy hiếp, áp đảo đối tác trong khi đàm phán
B. Đề phòng bị áp đảo trong khi đàm phán
C. Có thể chủ động, linh hoạt trong khi đàm phán
D. Tránh bị thất bại trong khi đàm phán
Một cuộc đàm phán chưa thể gọi là thành công khi:
A. Các bên xem kết quả và quy trình là công bằng theo tiêu chí, mục đích đã đề ra
B. Kết quả đạt được là lựa chọn tốt nhất trong số nhiều lựa chọn mà bạn đã tham khảo
C. Những cam kết được hoạch định tốt, đầy đủ và có khả năng thực hiện được
D. Các bên hiểu nhau và biết rõ những gì họ đã thỏa thuận nhưng chưa chắc về khả năng thực hiện
Một cuộc đàm phán dựa trên những tiêu chuẩn khách quan, trong đó các bên tập trung vào lợi ích thực sự chứ không cố giữ lấy lập trường. Có thể gọi đây là cuộc đàm phán kiểu:
A. Đàm phán kiểu lập trường
B. Đàm phán kiểu nguyên tắc
C. Đàm phán kiểu cứng
D. Đàm phán kiểu mềm
Một cuộc đàm phán diễn ra như một cuộc đấu trí, trong đó các bên cùng đưa ra những chiêu thức áp đảo đối phương để đạt được mục đích của mình. Có thể gọi đây là cuộc đàm phán kiểu:
A. Đàm phán kiểu tự do
B. Đàm phán kiểu mềm
C. Đàm phán kiểu cứng
D. Đàm phán kiểu nguyên tắc
Một cuộc đàm phán được tiến hành trong bầu không khí cởi mở, người đàm phán hết sức tránh xung đột, dễ dàng chịu nhượng bộ. Có thể gọi đây là cuộc đàm phán kiểu:
A. Đàm phán kiểu cứng
B. Đàm phán kiểu lập trường
C. Đàm phán kiểu nguyên tắc
D. Đàm phán kiểu mềm
Tìm phương án đúng nhất. Con người cần tìm kiếm thông tin, tăng cường đề tài nói chuyện để:
A. Có khởi đầu tốt đẹp trong các mối quan hệ giao tiếp
B. Bản thân thu được những kinh nghiệm quí giá
C. Tạo sự linh hoạt, sáng tạo, hấp dẫn trong giao tiếp
D. Thể hiện cá tính trong giao tiếp
Tìm câu trả lời đúng nhất. Những người là đối tác thân thiết của nhau cần cư xử thế nào để duy trì mối quan hệ lâu dài với nhau?
A. Đã là đối tác thân thiết của nhau thì không cần giữ lễ nghĩa khoảng cách với nhau
B. Nếu là lần gặp gỡ đầu tiên thì các đối tác mới cần phải giữ lễ nghĩa, khoảng cách với nhau
C. Dù là lần gặp gỡ đầu tiên thì các đối tác cũng không cần giữ lễ nghĩa, khoảng cách với nhau
D. Dù là thân cận đến mấy thì các đối tác cũng nên giữ lễ nghĩa, khoảng cách nhất định, không được suồng sã với nhau
Những yếu tố nào sau đây không thuộc hình thức giao tiếp bằng ngôn từ?
A. Diễn tả bằng ánh mắt
B. Truyền thông tin bằng hình ảnh
C. Diễn đạt bằng lời nói
D. Viết ký hiệu