Phát triển kỹ năng cá nhân 1 - EG35 (242)
Tìm phương án đú ng nhất:
Trong môi trường doanh nghiệp, các thành viên cần nêu cao tinh thần làm việc theo nhóm để:
A. Thực hiện các quy trình làm việc, kết nối liên phòng ban, liên công ty.
B. Thực hiện những dự án lớn cần nhiều người tham gia.
C. Thực hiện tốt các mục tiêu lớn trong những điều kiện cụ thể.
D. Giảm thiểu những vướng mắc trong sự phối hợp giữa các cá nhân, các bộ phận của doanh nghiệp.
Tìm phương án đúng nhất:
Khi các nhóm trong doanh nghiệp đều làm việc có hiệu quả thì sẽ mang lại điều gì cho doanh nghiệp?
A. Giảm thiểu sự vướng mắc trong khâu phối hợp giữa các bộ phận.
B. Uy tín và giá trị thương hiệu của doanh nghiệp được nâng cao.
C. Tinh thần hợp tác của các thành viên trong doanh nghiệp được củng cố.
D. Tạo sự chủ động cho nhân viên.
Một thành viên nhóm nên ứng xử thế nào khi không hoàn thành công việc được giao?
A. Đổ lỗi cho thành viên khác trong nhóm.
B. Thành khẩn nhận lỗi và tìm mọi cách khắc phục sai sót.
C. Quy trách nhiệm cho nhóm trưởng.
D. Tìm gặp cấp trên để giãi bày.
Tìm phương án đúng nhất:
Con người cần hợp tác với nhau, làm việc theo nhóm bởi vì:
A. Làm việc theo nhóm sẽ tập hợp được khả năng của từng người, giúp họ bổ sung các khiếm khuyết cho nhau.
B. Con người luôn sợ sự cô đơn.
C. Con người không thể tồn tại biệt lập hoặc làm việc một mình.
D. Bản năng của con người là muốn tồn tại, làm việc cùng nhau.
Một thành viên nhóm nên ứng xử thế nào khi nhóm đưa ra phương án hành động không như kỳ vọng của cá nhân mình?
A. Thể hiện sự tức giận và thất vọng với các thành viên trong nhóm
B. Chấp nhận vì đó là quyết định của những người cùng nhóm tức là cũng có cùng mục đích và nhu cầu với mình
C. Quy trách nhiệm cho nhóm trưởng do không hành động theo ý kiến của mình.
D. Tìm gặp cấp trên để giãi bày và khiếu nại.
Phương án nào sau đây không phải là câu trả lời đúng của câu hỏi:
Nếu được trang bị tốt các kiến thức và kỹ năng làm việc nhóm, học viên có thể đạt được lợi ích gì?
A. Học viên có thể yêu cầu để thụ hưởng thành quả lao động của những người khác trong nhóm
B. Học viên có thể hòa nhập nhanh vào môi trường học tâp hoặc môi trường doanh nghiệp
C. Học viên có thể được xếp hạng cao trong mỗi kỳ đánh giá năng lực ở nơi học tập hoặc làm việc
D. Học viên có thể phát huy những năng lực và phẩm chất của bản thân để đem lại những ảnh hưởng tích cực trong nhóm
Trong quá trình hoạt động nhóm, ở giai đoạn nào thường nảy sinh nhiều mâu thuẫn nhất về quan điểm, kinh nghiệm, năng lực, tính cách, v.v. giữa các thành viên nhóm?
A. Giai đoạn phát triển.
B. Giai đoạn hình thành.
C. Giai đoạn xung đột.
D. Giai đoạn chuẩn hóa.
Trong môi trường học tập, khi nào thì nên thành lập nhóm?
A. Khi thực hiện những bài tập đơn giản.
B. Khi mỗi cá nhân có thể tự học mà kết quả vẫn cao.
C. Khi thực hiện một bài tập lớn cần có kiến thức tổng hợp.
D. Khi mỗi cá nhân được trang bị các kiến thức cơ bản.
Trong quá trình hoạt động nhóm, đến giai đoạn nào thì các thành viên trong nhóm sẽ bắt đầu nhận thấy những lợi ích của việc cộng tác cùng với nhau và giảm bớt xung đột nội bộ?
A. Giai đoạn hình thành.
B. Giai đoạn phát triển.
C. Giai đoạn chuẩn hóa.
D. Giai đoạn xung đột.
Tác hại của sự chia rẽ, mất đoàn kết trong khi làm việc nhóm là gì?
A. Thực hiện được những dự án lớn cần nhiều người tham gia.
B. Làm tăng tính chủ động của các thành viên.
C. Làm suy giảm tinh thần và hiệu quả làm việc của các thành viên.
D. Thực hiện tốt các mục tiêu lớn trong những điều kiện cụ thể.
Điều gì cần phải được thực hiện trước khi thành lập nhóm?
A. Xác định công việc cần làm của nhóm.
B. Xác định mục tiêu thành lập nhóm.
C. Xác định năng lực của các thành viên trong nhóm.
D. Xác định các mối quan hệ của nhóm.
Sau khi đã xác định được mục tiêu, bước tiếp theo nhóm cần phải làm là:
A. Xác định những công việc mà nhóm cần thực hiện.
B. Xác định khả năng tồn tại của nhóm.
C. Xác định các mối quan hệ của nhóm.
D. Xác định năng lực của từng thành viên trong nhóm.
Phương án nào sau đây diễn đạt đúng nhất về khái niệm cá nhân?
A. Cá nhân là khái niệm dùng để chỉ một con người trưởng thành, nhận thức được mọi nghĩa vụ và quyền lợi của mình trong xã hội
B. Cá nhân là khái niệm dùng để chỉ một cá thể sinh học tồn tại trong xã hội
C. Cá nhân là khái niệm dùng để chỉ một con người cụ thể sống trong một xã hội nhất định với tư cách là một thành viên của xã hội.
D. Cá nhân là khái niệm dùng để chỉ một con người có nhân cách tốt trong xã hội
Tìm phương án đúng nhất:
Nhân cách của một người được biểu hiện như thế nào?
A. Nhân cách của một người biểu hiện bằng việc người đó tự nói về bản thân mình như thế nào.
B. Nhân cách của một người biểu hiện bằng việc người đó biết quan tâm đến lợi ích của mình như thế nào.
C. Nhân cách của một người biểu hiện qua cách ứng xử của người đó đối với người khác cũng như đối với các sự việc trong cuộc sống.
D. Nhân cách của một người biểu hiện bằng việc người đó có biết giữ gìn uy tín của mình hay không.
Phương án nào dưới đây diễn đạt đúng nhất về khái niệm tập thể
A. Tập thể là hình thức liên hệ các cá nhân thành từng nhóm xuất phát từ lợi ích, nhu cầu ở các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
B. Trong xã hội có nhiều tập thể khác nhau vi vậy tập thể là một hình thức liên hệ các cá nhân để cùng nhau thỏa mãn các nhu cầu và lợi ích
C. Tập thể là hình thức liên hệ các cá nhân để thỏa mãn những nhu cầu giống nhau
D. Tập thể là một hình thức tồn tại của xã hội
Tìm phương án đúng nhất:
Muốn phát triển được bản thân thì con người cần phải làm gì?
A. Đặt ra mục tiêu phù hợp với năng lực bản thân, lập kế hoạch để từng bước thực hiện mục tiêu đó.
B. Đặt ra mục tiêu lớn, thể hiện hoài bão, khát vọng và chờ đợi sự giúp đỡ để hoàn thành mục tiêu.
C. Nhận biết năng lực, điểm mạnh, điểm yếu của bản thân rồi thụ động chờ đợi thời cơ.
D. Nhận biết năng lực bản thân, đặt ra mục tiêu phù hợp, lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu.
Phương pháp RBS là phương pháp dùng để:
A. Xác định mục tiêu của bản thân
B. Kiểm soát cảm xúc của bản thân
C. Xác định điểm mạnh điểm yếu của bản thân
D. Nhận biết năng lực tốt nhất của bản thân
Theo mô hình cửa sổ Johari, nếu một người sống quá khép kín, ngại giao tiếp thì người đó có thể gặp những điểm bất lợi gì?
A. Giữ được nhiều bí mật của bản thân.
B. Tiết kiệm năng lượng và thời gian.
C. Thiếu thông tin, bỏ lỡ cơ hội hợp tác, phát triển.
D. Được đánh giá là người thâm trầm, kín đáo.
Mô hình cửa sổ Johari đã chỉ ra lợi ích của việc mở rộng các mối quan hệ giao tiếp, chủ động chia sẻ quan điểm và trao đổi thông tin với người khác. Tuy nhiên, vấn đề chia sẻ thông tin cần được thực hiện như thế nào?
A. Chia sẻ với đối tượng cần thông tin của mình.
B. Sự chia sẻ thông tin cần phụ thuộc vào độ thông minh cảm xúc của từng người.
C. Chia sẻ tất cả thông tin với mọi đối tượng.
D. Chia sẻ thông tin với đối tượng mà mình thấy tin tưởng.
Trong giao tiếp xã giao, nên sử dụng ngôn từ như thế nào để mọi người xung quanh đều hiểu đúng thông điệp của mình?
A. Sử dụng cách nói bóng bẩy để làm tăng ý nghĩa của ngôn từ.
B. Sử dụng cách ví von trừu tượng để người nghe cảm nhận sâu sắc vấn đề.
C. Sử dụng ngôn ngữ dân dã, thô tục.
D. Sử dụng ngôn từ đơn giản phù hợp với người nghe và bối cảnh giao tiếp.
