Phát triển kỹ năng cá nhân 1 - EG35 (179)

Câu hỏi 26312:

Khi xác định sẽ đàm phán kiểu mềm với một đối tác, người đàm phán sẽ đưa ra phương án như thế nào?

A. Đưa ra phương án chỉ có lợi cho mình
B. Đưa ra nhiều phương án mà hai bên cần bàn bạc kỹ rồi lựa chọn
C. Đưa ra phương án mà đối tác có thể tiếp thu
D. Đưa ra phương án gây khó chịu cho đối tác

Câu hỏi 26313:

Những yếu tố nào sau đây không thuộc hình thức giao tiếp bằng ngôn từ?

A. Diễn tả bằng ánh mắt.
B. Diễn đạt bằng lời nói.
C. Truyền thông tin bằng hình ảnh.
D. Viết ký hiệu.

Câu hỏi 26314:

Tìm phương án đúng nhất. Để có thể tự tin trong quan hệ giao tiếp, điều đầu tiên con người cần:

A. Tự do bộc lộ cảm xúc như mình muốn
B. Tận hưởng các thú vui trong công việc và cuộc sống
C. Làm chủ bản thân và duy trì trạng thái cân bằng tâm lý
D. Chuẩn bị trang phục phù hợp

Câu hỏi 26315:

Luận điểm nào sau đây là không đúng khi bàn về vai trò của hình thức giao tiếp phi ngôn từ:

A. Giao tiếp phi ngôn từ có vai trò biểu lộ cảm xúc, tình cảm của chủ thể giao tiếp
B. Giao tiếp phi ngôn từ có vai trò thay thế lời nói chỉ khi không diễn đạt được bằng lời
C. Giao tiếp phi ngôn từ có vai trò truyền thông điệp cho đối tượng giao tiếp
D. Giao tiếp phi ngôn từ có vai trò làm tăng ý nghĩa của lời nói

Câu hỏi 26316:

Khi giao tiếp với một người, bạn nên lắng nghe như thế nào để thể hiện sự tôn trọng của bạn với người đó?

A. Giao tiếp mắt, gật đầu đồng cảm với họ khi đang nói
B. Tiếp tục làm việc riêng trong khi họ đang nói
C. Chẹp miệng hoặc thở dài khi họ đang nói
D. Nhìn đồng hồ hoặc nhìn ra cửa khi họ đang nói

Câu hỏi 26317:

Trong môi trường học tập, làm việc theo nhóm là để:

A. Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm và rèn luyện ý thức hợp tác với những người khác
B. Xây dựng quan hệ tốt với các thành viên trong cộng đồng học viên
C. Giảm áp lực học một mình
D. Thực hiện những dự án lớn cần nhiều người tham gia

Câu hỏi 26318:

Trong giai đoạn chuẩn hóa, khi các cuộc tranh luận giữa các thành viên nhóm diễn ra không có lý do, những vấn đề không lường trước xảy ra làm phá vỡ động lực phát triển của nhóm thì người lãnh đạo nhóm cần làm gì?

A. Đặt ra những quy định về cách ứng xử trong nhóm. Thảo luận về việc xây dựng phong cách của nhóm.
B. Loại trừ những thành viên không đồng thuận ra khỏi nhóm
C. Khuyến khích các thành viên đưa ra những quan điểm khác nhau, cho phép có xung đột
D. Tiến hành phân tích giải quyết nhằm tìm ra bất đồng; chuyển từ lãnh đạo chỉ đạo sang lãnh đạo khuyến khích, ủng hộ; kêu gọi các thành viên chia sẻ trách nhiệm

Câu hỏi 26565:

Để thu thập thông tin tài liệu cho việc thuyết trình bạn cần nắm được những loại thông tin nào?

A. Thông tin phải biết , thông tin cần biết và thông tin đại chúng.
B. Thông tin phải biết , thông tin nên biết và thông tin đại chúng.
C. Thông tin phải biết và thông tin nên biết.
D. Thông tin phải biết , thông tin cần biết và thông tin nên biết.

Câu hỏi 26566:

Trong khi thuyết trình, thuyết trình viên cần điều chỉnh âm lượng và giọng nói như thế nào?

A. Nói càng to càng gây được sự chú ý của khán giả
B. Nói càng nhanh càng truyền tải được nhiều thông tin
C. Nói nhỏ để khán giả muốn nghe thì phải chú ý
D. Nói truyền cảm, rõ ràng để tạo sự lôi cuốn

Câu hỏi 26567:

Xác định phương án đúng nhất nói về kỹ năng nghe chủ động trong số các phương án dưới đây:

A. Nghe chủ động trong khi thuyết trình là khả năng kiểm soát cảm xúc trước các câu hỏi hoặc sự phản đối của khán giả
B. Nghe chủ động trong khi thuyết trình là khả năng tiếp nhận tất cả các âm thanh trong khán phòng
C. Nghe chủ động trong khi thuyết trình là tập trung nghe một cách cẩn thận và có cảm nhận về những gì mà bạn có thể nghe thấy
D. Nghe chủ động trong khi thuyết trình là việc vừa trình bày vừa lắng nghe sự phản hồi của khán giả

Câu hỏi 26568:

Trong giai đoạn chuẩn bị đàm phán, mục đích việc người đàm phán xác định thực lực của bản thân và thực lực của đối tác không phải là để:

A. Giành thế chủ động trên bàn đàm phán
B. Tìm phương pháp đàm phán phù hợp
C. Khắc phục những điểm yếu của đối tác
D. Khắc phục những điểm yếu của bản thân

Câu hỏi 26569:

Hải được phân công đàm phán với một đối tác có phong cách mạnh mẽ. Họ xử lý thông tin nhanh, chỉ chú ý đến hiệu quả công việc chứ không chú ý đến cảm xúc của người khác. Hải nên làm gì để đàm phán thành công với đối tác này?

A. Dành thời gian tạo dựng mối quan hệ cá nhân trước khi vào việc, đảm bảo cho các vấn đề rõ ràng và cụ thể
B. Bàn bạc vấn đề trực tiếp, tập trung và ngắn gọn. Chuẩn bị kỹ để tăng độ tự tin, quyết đoán, để thích nghi với họ
C. Không để ý đến yêu cầu của đối tác, buộc họ phải thích ứng với phong cách của mình
D. Chuẩn bị kỹ lưỡng các dữ liệu trước khi đàm phán, kiên nhẫn, nhắc lại thông tin và cung cấp thêm thông tin nếu được yêu cầu

Câu hỏi 26570:

Phương án nào sau đây không phải là câu trả lời đúng của câu hỏi: Vì sao để làm việc nhóm hiệu quả, các thành viên cần hiểu biết những kiến thức cơ bản về nhóm?

A. Để biết tập trung vào công việc mang lại hiệu quả cao nhất trong từng giai đoạn phát triển của nhóm
B. Để các thành viên nhóm biết cách khẳng định cái tôi và chú ý đên lợi ích cá nhân trong khi làm việc nhóm
C. Để tìm sự đồng thuận với các thành viên khác trong quá trình thực hiện mục tiêu chung của nhóm.
D. Để lý giải được những sự kiện nảy sinh trong khi làm việc nhóm và tìm ra cách giải quyết phù hợp

Câu hỏi 26571:

Tìm phương án đúng nhất. Con người cần đánh giá đúng mặt mạnh mặt yếu của mình để

A. Phát huy điểm mạnh của mình trước mặt đối tác
B. Chủ động trong quan hệ với đối tác
C. Phát huy điểm yếu của mình trước mặt đối tác
D. Tự tin trong quan hệ với đối tác

Câu hỏi 26572:

Thông thường, khi giao tiếp với người khác, nếu một người quá để ý đến mặt yếu của mình thì người đó sẽ trở nên:

A. Mạnh mẽ hơn
B. Dũng cảm hơn
C. Tự ti hơn
D. Tự tin hơn

Câu hỏi 26573:

Trong trường hợp nào thì chưa cần thành lập nhóm học tập?

A. Khi thực hiện một bài tập có khối lượng lớn phải hoàn thành trong thời gian ngắn
B. Khi thực hiện một bài tập lớn cần có kiến thức tổng hợp
C. Khi các cá nhân chưa nắm chắc kiến thức cần có sự giao lưu, chia sẻ
D. Khi mỗi cá nhân có thể tự học mà kết quả vẫn cao

Câu hỏi 26574:

Phương án nào sau đây không phải là câu trả lời đúng của câu hỏi:

Làm việc theo nhóm trong môi trường học tập sẽ giúp ích gì cho từng học viên?

A. Giúp học viên mở rộng mối quan hệ
B. Giúp học viên rèn luyện các kỹ năng cá nhân
C. Giúp học viên dựa dẫm vào thành quả học tập của thành viên khác
D. Giúp học viên giảm áp lực học một mình

Câu hỏi 26575:

Trong khi làm việc nhóm, ở giai đoạn nào con người thường có tâm lý phấn chấn, háo hức, hào hứng làm quen với nhau?

A. Giai đoạn phát triển
B. Giai đoạn chuẩn hóa
C. Giai đoạn xung đột
D. Giai đoạn hình thành

Câu hỏi 26576:

Trong các phương án dưới đây, phương án nào không phải là câu trả lời đúng cho câu hỏi vì sao con người nên làm việc theo nhóm?

A. Vì sự hỗ trợ hợp tác của những người trong nhóm giúp các thành viên thoải mái tự tin hơn
B. Vì làm việc nhóm sẽ có thể đưa ra được nhiều giải pháp trong quá trình thực hiện
C. Vì sự phối hợp của nhiều người sẽ giúp thực hiện được nhiều công việc hơn, chất lượng cao hơn
D. Vì trong khi làm việc nhóm, mọi người có thể bộc lộ hết năng lực, tính cách, quan điểm riêng biệt

Câu hỏi 26577:

Một cuộc đàm phán diễn ra như một cuộc đấu trí, trong đó các bên cùng đưa ra những chiêu thức áp đảo đối phương để đạt được mục đích của mình. Có thể gọi đây là cuộc đàm phán kiểu:

A. Đàm phán kiểu mềm.
B. Đàm phán kiểu cứng.
C. Đàm phán kiểu nguyên tắc.
D. Đàm phán kiểu tự do.
Trung tâm giáo dục thể chất và quốc phòng an ninh
Khoa kinh tế
Khoa đào tạo từ xa
Trung tâm đào tạo trực tuyến
Khoa đào tạo cơ bản
Khoa điện - điện tử
Khoa du lịch
Khoa Công nghệ thông tin
Viện Công nghệ sinh học và Công nghệ thực phẩm
Trung tâm đại học Mở Hà Nội tại Đà Nẵng
Khoa tiếng Trung Quốc
Khoa tạo dáng công nghiệp
Khoa tài chính ngân hàng
Khoa Tiếng anh
Khoa Luật

Bản tin HOU-TV số 06 năm 2025

Tuyển sinh đại học Mở Hà Nội - HOU

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please reload the page.