Quản trị nhân lực - HM58 (88)

Câu hỏi 100340:

Lợi ích của quá trình đánh giá nhân viên là gì?

A. Tạo ra một hệ thống thông tin hai chiều giữa nhà quản trị và mỗi nhân viên
B. Tạo ra một hệ thống các tiêu chuẩn đánh giá khách quan thành tích của các nhân viên trong công ty, khách sạn.
C. Là cơ sở để thay đổi những thói quen làm việc không tốt (poor work habits).
D. Tạo ra một hệ thống thông tin hai chiều giữa nhà quản trị và mỗi nhân viên; Tạo ra một hệ thống các tiêu chuẩn đánh giá khách quan thành tích của các nhân viên trong công ty, khách sạn; Là cơ sở để thay đổi những thói quen làm việc không tốt (poor work habits)

Câu hỏi 100341:

Những sai lầm cần tránh khi đánh giá nhân viên là gì?

A. Thiếu thời gian để đánh giá.
B. Tiêu chuẩn đánh giá không rõ ràng.
C. Thiếu thời gian để đánh giá; Tiêu chuẩn đánh giá không rõ ràng; Xu hướng đánh giá chung chung (central tendency)
D. Xu hướng đánh giá chung chung (central tendency)

Câu hỏi 100342:

Ưu điểm của phương pháp này là tiết kiệm thời gian, tránh đặt những câu hỏi không đúng trọng tâm, mang lại kết quả chính xác và công bằng đối với tất cả các ứng viên cho vị trí công việc đó, đó là phương pháp nào?

A. Phỏng vấn với cấu trúc câu hỏi không định trước (unstructured interview)
B. Phỏng vấn với cấu trúc tổng hợp (semi-structured interview)
C. Phỏng vấn với câu hỏi định trước (structured interview)
D. Phỏng vấn với những câu hỏi mở

Câu hỏi 100343:

Nếu thiếu nhân lực, nhà quản trị nhân lực cần phải lập kế hoạch tuyển mộ, lựa chọn, tuyển dụng nhân viên mới hoặc có thể tiến hành thuyên chuyển, đào tạo chéo, thăng chức, giáng chức hay đào tạo phát triển them thuộc bước nào trong lập kế hoạch?

A. Dự báo
B. Đề ra chính sách
C. Kiểm tra đánh giá và điều chỉnh
D. Thực hiện hiện kế hoạch

Câu hỏi 569325:

Việc đánh giá nhân viên nhằm các mục đích nào?

A. Đánh giá chất lượng thực hiện công việc
B. Đánh giá chất lượng thực hiện công việc; Đưa ra những đánh giá hoặc công nhận (recognition) thực hiện tốt nhiệm vụ hoặc thông báo những điểm còn thiếu sót; Giúp xác định nhu cầu đào tạo cho từng cá nhân
C. Đưa ra những đánh giá hoặc công nhận (recognition) thực hiện tốt nhiệm vụ hoặc thông báo những điểm còn thiếu sót.
D. Giúp xác định nhu cầu đào tạo cho từng cá nhân.

Câu hỏi 569326:

Khi lập kế hoạch tiền lương, nhà quản trị nhân sự cần chú ý điều gì?

A. Để kiểm soát được chi phí lương bổng, đãi ngộ, cần dựa trên khả năng chi trả của đơn vị để xây dựng kế hoạch.
B. Luôn có những phần thưởng dành cho những lao động làm việc tốt để cho các nhân viên của bạn thấy rằng khách sạn hay công ty luôn cố gắng cung cấp cho khách hàng những dịch vụ và sản phẩm tuyệt hảo nhất.
C. Mức lương trả cho nhân viên phải mang tính cạnh tranh, sao cho có thể thu hút được những nhân viên giỏi
D. Để kiểm soát được chi phí lương bổng, đãi ngộ, cần dựa trên khả năng chi trả của đơn vị để xây dựng kế hoạch; Luôn có những phần thưởng dành cho những lao động làm việc tốt để cho các nhân viên của bạn thấy rằng khách sạn hay công ty luôn cố gắng cung cấp cho khách hàng những dịch vụ và sản phẩm tuyệt hảo nhất; Mức lương trả cho nhân viên phải mang tính cạnh tranh, sao cho có thể thu hút được những nhân viên giỏi

Câu hỏi 569327:

Có mấy yếu tố quyết định đến lương bổng và đãi ngộ tài chính?

A. 5
B. 7
C. 4
D. 6

Câu hỏi 569328:

Phương pháp này được thiết kế nhằm cung cấp các thông tin phản hồi từ nhiều nguồn khác nhau bao gồm: người giám sát, đồng nghiệp (peer), nhân viên cấp dưới (subordinate), bản thân nhân viên và từ các khách hàng:

A. Phương pháp ghi chép các sự kiện quan trọng (the critical incident method)
B. Phương pháp thang điểm đánh giá căn cứ vào hành vi
C. Phương pháp đánh giá 360 độ (360 degree appraisal)
D. Phương pháp đánh giá khả năng làm việc (competency approach)

Câu hỏi 569329:

Nhà quản trị chỉ cần phác thảo một số câu hỏi quan trọng nhất dựa trên việc xem xét lại các yêu cầu cần tuyển trước khi phỏng vấn, là cách đặt câu hỏi theo phương pháp nào?

A. Phỏng vấn với cấu trúc câu hỏi không định trước (unstructured interview)
B. Phỏng vấn với câu hỏi định trước (structured interview):
C. Phỏng vấn với cấu trúc tổng hợp (semi-structured interview)
D. Phỏng vấn với những câu hỏi mở

Câu hỏi 569330:

Phương pháp tuyển mộ mà nhân viên đã quen với môi trường làm việc, sẽ thích nghi nhanh với vị trí mới, đó là?

A. Tuyển mộ tại các văn phòng giới thiệu việc làm
B. Tuyển mộ bên ngoài
C. Tuyển mộ qua các trường đào tạo
D. Tuyển mộ nội bộ

Câu hỏi 569331:

Một quá trình nhằm thu hút và tìm kiếm những ứng viên xuất sắc nhất vào các vị trí công việc mà doanh nghiệp kinh doanh khách sạn, lữ hành muốn tuyển dụng, đảm bảo phù hợp với các quy định của luật pháp hiện hành, đó là gì?

A. Tuyển mộ
B. Lựa chọn
C. Tuyển dụng
D. Sắp xếp vị trí công việc

Câu hỏi 569332:

Phương pháp tuyển mộ được sử dụng để tuyển các nhân viên hiện hành (present employees), nghĩa là các nhân viên hiện đang làm việc tại đơn vị, là phương pháp gì?

A. Tuyển mộ qua tivi
B. Tuyển mộ qua báo chí
C. Tuyển mộ nội bộ
D. Tuyển mộ qua internet

Câu hỏi 569333:

Nghiên cứu hồ sơ xin việc là bước thứ mấy trong sang lọc?

A. 2
B. 4
C. 3
D. 1

Câu hỏi 569334:

Tuyển mộ tại các trường học (Schools) là phương pháp gì?

A. Tuyển mộ phức tạp
B. Tuyển mộ nội bộ
C. Tuyển mộ bên ngoài
D. Tuyển mộ đơn giản

Câu hỏi 569335:

Bảng mô tả công việc thường có mấy phần chính?

A. 7
B. 6
C. 5
D. 8

Câu hỏi 569336:

Có bao nhiêu cách tiếp cận để phân tích công việc?

A. 5
B. 3
C. 1
D. 2
E. 4

Câu hỏi 569337:

Nếu nhân lực ổn định nhưng năng suất lao động thấp thì đề ra chiến lược đào tạo lại. Nếu ngân sách hạn chế hoặc nếu sau khi đào tạo, lợi ích thu về không bù đắp nổi chi phí thì vẫn phải đưa ra quyết định cắt giảm lao động thuộc bước nào trong lập kế hoạch?

A. Dự báo
B. Kiểm tra đánh giá và điều chỉnh
C. Đề ra chính sách
D. Thực hiện hiện kế hoạch

Câu hỏi 569338:

Nếu dư thừa nhân lực thì đưa ra quyết định cắt giảm lao động, hạn chế tuyển dụng, giảm giờ lao động, tăng nhân viên thời vụ, sự vụ, cho về hưu sớm, cho nghỉ tạm thời... thuộc bước nào trong lập kế hoạch?

A. Thực hiện hiện kế hoạch
B. Kiểm tra đánh giá và điều chỉnh
C. Đề ra chính sách
D. Dự báo

Câu hỏi 569339:

Nội dung chương trình định hướng gồm bao nhiêu nội dung?

A. 21
B. 20
C. 18
D. 19

Câu hỏi 569340:

Mục đích (goals) của chương trình định hướng nghề nghiệp là gì?

A. Là giúp cho nhân viên mới có thể đạt được thành công trong công việc
B. Kết nối những kì vọng và giảm thiểu những định kiến
C. Giúp nhân viên làm quen với môi trường văn hoá kinh doanh mới, với những phong cách ứng xử và những tiện nghi mới
D. Giúp nhân viên làm quen với môi trường văn hoá kinh doanh mới, với những phong cách ứng xử và những tiện nghi mới; Kết nối những kì vọng và giảm thiểu những định kiến; Là giúp cho nhân viên mới có thể đạt được thành công trong công việc
Trung tâm giáo dục thể chất và quốc phòng an ninh
Khoa kinh tế
Khoa đào tạo từ xa
Trung tâm đào tạo trực tuyến
Khoa đào tạo cơ bản
Khoa điện - điện tử
Khoa du lịch
Khoa Công nghệ thông tin
Viện Công nghệ sinh học và Công nghệ thực phẩm
Trung tâm đại học Mở Hà Nội tại Đà Nẵng
Khoa tiếng Trung Quốc
Khoa tạo dáng công nghiệp
Khoa tài chính ngân hàng
Khoa Tiếng anh
Khoa Luật

Bản tin HOU-TV số 06 năm 2025

Tuyển sinh đại học Mở Hà Nội - HOU

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please reload the page.