Người thuyết trình không nên làm gì để tránh tâm lý căng thẳng trong khi thuyết trình?
A. Làm tốt các công tác hậu cần cho buổi thuyết trình
B. Nghĩ nhiều đến các phương án xấu có thể xảy ra nếu buổi thuyết trình thất bại
C. Suy nghĩ tích cực, lạc quan
D. Nắm chắc nội dung bài thuyết trình
Phương án nào sau đây không phải là đặc điểm của kiểu đàm phán nguyên tắc?
A. Tách biệt cảm xúc và công việc
B. Kết quả của thỏa thuận dựa vào những tiêu chuẩn khách quan
C. Hai bên tập trung vào lợi ích thực sự chứ không cố giữ lấy lập trường
D. Chỉ đưa ra một phương án duy nhất để lựa chọn
Một thành viên nhóm nên ứng xử thế nào khi không hoàn thành công việc được giao?
A. Quy trách nhiệm cho nhóm trưởng
B. Tìm gặp cấp trên để giãi bày
C. Thành khẩn nhận lỗi và tìm mọi cách khắc phục sai sót
D. Đổ lỗi cho thành viên khác trong nhóm
Tìm một phương án sai nói về vấn đề luyện tập của thuyết trình viên trước khi thực hiện bài thuyết trình
A. Nếu không chuẩn bị và luyện tập trước thì thuyết trình viên khó có thể thành công trong buổi thuyết trình
B. Thuyết trình viên không cần phải luyện tập trước khi thuyết trình vẫn có thể dễ dàng thành công
C. Mức độ thành công của buổi thuyết trình phụ thuộc vào sự chuẩn bị và diễn tập của thuyết trình viên
D. Để buổi thuyết trình thành công, thuyết trình viên cần luyện tập trước càng nhiều lần càng tốt
Trước khi kết thúc bài thuyết trình, thuyết trình viên không nên làm gì để tạo được ấn tượng tốt với khán giả?
A. Tóm tắt lại những điểm chính của bài thuyết trình
B. Đưa ra một nhận xét tích cực
C. Kết thúc bằng một nhận xét tiêu cực
D. Thông báo trước khi kết thúc
Xác định một phương án đúng nhất bàn về hoạt động đàm phán trong số các phương án sau:
A. Hoạt động đàm phán chỉ xuất hiện khi con người cần phải giải quyết những mâu thuẫn trong hoạt động kinh doanh
B. Hoạt động đàm phán chỉ xuất hiện khi con người có đối kháng về lợi ích
C. Hoạt động đàm phán luôn gắn liền với sự tồn tại của con người
D. Hoạt động đàm phán chỉ cần thiết khi con người thực hiện những công việc quan trọng
Trong giai đoạn xung đột, khi các thành viên trong nhóm phát triển ở các mức độ khác nhau, nảy sinh những kỳ vọng không thực tế, trong nhóm bắt đầu hình thành các phe phái, v.v. thì người lãnh đạo nhóm cần làm gì?
A. Gặp gỡ từng thành viên, thuyết phục tuân theo quan điểm của người lãnh đạo
B. Ngăn chặn những ý kiến bất đồng, thiết lập kỷ luật của nhóm
C. Loại trừ những thành viên không đồng thuận ra khỏi nhóm.
D. Khuyến khích các thành viên đưa ra những quan điểm khác nhau, cho phép có xung đột
Việc thuyết trình trước các nhà đầu tư để kêu gọi đầu tư vốn vào kế hoạch kinh doanh của mình là kiểu thuyết trình gì?
A. Thuyết trình theo kiểu đàm phán
B. Thuyết trình theo kiểu thuyết phục
C. Thuyết trình theo kiểu thương lượng
D. Thuyết trình theo kiểu trình bày
Để thu thập thông tin tài liệu cho việc thuyết trình bạn cần nắm được những loại thông tin nào?
A. Thông tin phải biết , thông tin nên biết và thông tin đại chúng
B. Thông tin phải biết , thông tin cần biết và thông tin đại chúng
C. Thông tin phải biết và thông tin nên biết
D. Thông tin phải biết , thông tin cần biết và thông tin nên biết
Trong buổi thuyết trình, khi khán giả có các ý kiến trực tiếp phản đối mình thì thuyết trình viên nên xử lý thế nào?
A. Ngay lập tức chấm dứt bài thuyết trình
B. Bình tĩnh lắng nghe, hẹn sẽ tranh luận sau buổi thuyết trình
C. Ngay lập tức tranh luận căng thẳng với khán giả
D. Vẫn thuyết trình bình thường, không quan tâm đến thái độ phản đối của họ
Thu thập thông tin tư liệu cho bài thuyết trình là công việc cần thực hiện trong giai đoạn nào?
A. Giai đoạn tiến hành thuyết trình
B. Giai đoạn kết thúc thuyết trình
C. Giai đoạn chuẩn bị thuyết trình
D. Giai đoạn chọn chủ đề
Để khắc phục tâm lý căng thẳng trong buổi thuyết trình, người thuyết trình không nên làm gì?
A. Chuẩn bị chu đáo và thực hành trước
B. Suy nghĩ tích cực, hít thở sâu, tươi cười
C. Nắm chắc bài thuyết trình để có thể tự tin
D. Lệ thuộc nhiều vào thái độ của khán giả
Tìm câu trả lời đúng nhất. Vì sao sự thành công của một buổi thuyết trình phải phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: sự chuẩn bị của thuyết trình viên, sự ủng hộ của khán giả, sự chu đáo của công tác hậu cần…?
A. Vì một mình thuyết trình viên thì không đủ để làm nên sự thành công của buổi thuyết trình
B. Vì khán giả là nhân tố quan trọng quyết định sự thành công của buổi thuyết trình
C. Vì một buổi thuyết trình không thể thiếu các yếu tố trên
D. Vì sự thành công của một người bao giờ cũng cần sự nỗ lực của bản thân người đó và sự hợp lực của những người liên quan
Tìm phương án đúng nhất nói về khái niệm thuyết trình
A. Thuyết trình là một loại hình giao tiếp, trong đó chỉ có khán giả là người được cung cấp một lượng thông tin nhất định bởi người thuyết trình
B. Thuyết trình là một loại hình giao tiếp trong đó người thuyết trình trực tiếp cung cấp thông tin trước một nhóm khán giả nhằm đạt được một mục đích nhất định
C. Thuyết trình là một loại hình giao tiếp trong đó thuyết trình viên là người cung cấp thông tin còn khán giả chỉ là người tiếp nhận thông tin
D. Thuyết trình là một loại hình giao tiếp, trong đó người thuyết trình gián tiếp cung cấp thông tin cho một nhóm khán giả nhằm đạt được một mục đích nhất định
Tìm phương án đúng nhất. Trước khi tiến hành đàm phán, nên sử dụng phương pháp phân tích SWOT để:
A. Tìm hiểu các cơ hội và thách thức đối với quá trình đàm phán
B. Tìm hiểu thực lực của các bên tiến hành đàm phán
C. Tìm hiểu thực lực của bản thân
D. Tìm hiểu thực lực của đối tác
Phương án nào sau đây không phải là ý nghĩa tích cực của việc phân công trách nhiệm cá nhân trong khi làm việc nhóm?
A. Giúp thay đổi quan niệm cho rằng trách nhiệm làm việc nhóm là của nhóm trưởng
B. Giúp từng thành viên nhận thức rõ hơn về lợi ích cá nhân trong khi làm việc nhóm
C. Giúp các thành viên tập trung hơn vào công việc được giao
D. Giúp các thành viên chủ động trong cách ứng xử với các sự kiện tích cực và tiêu cực trong quá trình làm việc
Trong quá trình hoạt động nhóm, ở giai đoạn nào thường nảy sinh nhiều mâu thuẫn nhất về quan điểm, kinh nghiệm, năng lực, tính cách, v.v. giữa các thành viên nhóm?
A. Giai đoạn phát triển
B. Giai đoạn hình thành
C. Giai đoạn xung đột
D. Giai đoạn chuẩn hóa
Tìm phương án đúng nhất. Con người cần hợp tác với nhau, làm việc theo nhóm bởi vì:
A. Bản năng của con người là muốn tồn tại, làm việc cùng nhau
B. Con người không thể tồn tại biệt lập hoặc làm việc một mình
C. Làm việc theo nhóm sẽ tập hợp được khả năng của từng người, giúp họ bổ sung các khiếm khuyết cho nhau
D. Con người luôn sợ sự cô đơn
Tìm phương án xác định đúng trình tự các giai đoạn phát triển của nhóm
A. Giai đoạn hình thành – giai đoạn xung đột – giai đoạn chuẩn hóa - giai đoạn phát triển
B. Giai đoạn hình thành – giai đoạn hoạt động – giai đoạn xung đột – giai đoạn chuẩn hóa
C. Giai đoạn hình thành – giai đoạn chuẩn hóa – giai đoạn xung đột – giai đoạn phát triển
D. Giai đoạn hình thành – giai đoạn phát triển – giai đoạn xung đột - giai đoạn biến động
Hành động nào dưới đây sẽ làm giảm tác dụng của hoạt động nhóm trong môi trường học tập?
A. Chia sẻ kinh nghiệm, phương pháp học tập cho nhau
B. Dựa dẫm, ỷ lại vào thành quả học tập của người khác trong nhóm
C. Bàn bạc cùng nhau vượt qua khó khăn hướng đến mục tiêu chung của nhóm
D. Hỗ trợ kiến thức cho nhau để giảm áp lực học một mình
